Descripción del Palacio Escolar de la Calle Gisbert de Cartagena,  
recogida en el libro de F. Javier Pérez Rojas, “Cartagena 1874-1936...”

              ... Esta Escuela ... despertó el entusiasmo de los regeneracionistas y escritores contemporáneos. El edificio fue encargado al arquitecto municipal Tomás Rico, quien en 1900 presentó el proyecto de la Escuela, finalizada en 1903./.

 Según dicho proyecto, el exterior se resuelve en mampostería rústica y ladrillo. Este se estiliza en las cadenas de las esquinas, pilares de las ventanas y en parte del eje principal, donde alterna con la piedra artificial de la portada y balcón./.

 Aunque hay muchos motivos vinculantes al neomudéjar, es una obra ecléctica desde la que de alguna manera el arquitecto se incorpora al modernismo. Ello es especialmente visible en las fachadas laterales rematadas con hastiales escalonados ya plenamente modernistas, aunque todos esos detalles no se llevaron luego a la práctica. 

El edificio es una interesante muestra de experimentación racionalista... En las ventanas de la planta baja, las vigas de hierro del dintel quedan descubiertas y reforzadas con pilares de ladrillo. Los motivos romboidales que adornan el antepecho del primer piso, son algunos de los elementos que más se acercan al neomudéjar. La puerta de entrada tiene un tono medievalista... 

Las Graduadas es un edificio algo híbrido, ecléctico, pero de gran interés para el contexto arquitectónico de la ciudad./. En el proyecto constaba sólo de dos cuerpos; en el edificio finalizado, el eje principal tiene un tercer cuerpo que resalta más la axialidad./. 

Las ventanas eran una pieza muy importante dentro de la edificación, ya que lo que se pretendía era conseguir espacios internos suficientemente aireados e iluminados. La revista “La Construcción Moderna” decía del edificio como nota destacada: ‘las dependencias son grandes, ventiladas, recibiendo a torrentes la luz por grandes ventanas, como manda la higiene’. Era un edificio concebido con unas cualidades higiénicas concretas para la regeneración infantil./. La planta rectangular, tiene las aulas en los ángulos, con lo que la iluminación queda aprovechada al máximo. La escalera y el vestíbulo están en el centro”.  

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